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从一年级以来班内一直在实行“小组评比制”。把全班同学分成9个小组,组号写在黑板上,每天的加减分直接在黑板上呈现出来。

G153班3.0宣传海报总结

你想对健身房吐槽哪一点?

对于95%的同学来说,还是非常在乎自己组内的分数的。但总有那么几个孩子,他们是“不食人间烟火“的………

各种阴差阳错我成了G153班3.0时间管理践行的宣传委员(2.0我要当宣传委员班长不让,幸亏没让当时还不会做图,3.0不想当班委了被强迫当宣传委员,呵呵),没想到这一次的应许给自己挖了一个大坑,痛苦的掉进去开心的爬上来,这酸爽只有自己能体会!千言万语化作一句话:人都是逼出来的!不逼自己这回,还真不知道这些图都是我做出来的!!!

1、少点扎堆聊天霸占位子的;

“老师,我们组真的不想要那个***了。”“你们是一个团体,要想办法帮助他,不要有这种想法”我装作很平静的说。

因为不想照搬别人的图,大部分都是根据主题进行原创,和一些模仿!很用心也很用力,有时候也很想吐血,特别是时间赶的时候,班长不停的催图,只好不要睡觉了(还我的早睡早起来,5555),为了完成这些图,终于把我的PPT技能逼着提升了,审美逼着提升了,最最最关键的是强迫症也提升了(我真的不是处女-座),这就是升级打怪之路吧!

2、没事就别坐着10分钟才练一组;

课下,逮住机会就把某某同学揪过来,“你组长今天找我了,你猜他找我干嘛?”

只想说:实践是检验技能唯一的标准!hhhhh……

3、更多人明白换一组做的意思;

“不想要我了呗……”

先上图呗!

4、找一对哑铃别像玩找你妹那样;

“为啥啊”

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5、没有更衣室用吹风机吹私处的,我真不想在你身后走过;

“我老是管不住自己,给组里扣分。”

这是3.0刚开始组织时的宣传海报,据说一下子来了100多人也有它的一点功劳【捂脸】

6、换衣服的动作麻利点,地方小别人也不想晾乾。

“嗯,你想改变他们对你的看法吗?”

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“想”

【应用组】找这张图换了3个网站,终于在眼睛睁不开的时候看见了这些农具,心底冒出一句话来,就是它了

“有想法要付诸于行动啊,我觉得你能慢慢做好,对吗?”

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“嗯嗯”边说边点头。

【阅读组】实在找不到合适的图,用了龟先生平板支撑的,据说但好多人不知道它在干嘛 【捂脸】  

那一刻,我是真相信他们啊。可,现实是残酷的……终于,在一个班会时间,我下定决心说“班里要成立10组。”其实,当时内心还没有完全构思好,有一半是被气的。当我说出口后,班里的同学指指点点的说“他

他是10组的。”其实,那一刻我是后悔的,我觉得我伤害了这几个调皮孩子的自尊心,但又想维护老师的威严,我没有撤销那个决定。

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不出我所料,当天晚上某某妈就找我问这个事情了。“孩子在家哭的不行,说被调到10组了,老师我想问问还能被调过来不?”当时,就感觉自己是给孩子贴上了“坏标签”,内心后悔不已。但是,我还是调整了一下心态说“孩子哭,说明刺激到他了,不是破罐子破摔的类型。希望家长在家多鼓励孩子,只要好好表现,一定会回到原来的组里。”家长表示赞同,会配合老师。

【整理组】这期加上嘉宾的资料后内容空前的多,怎么弄都不顺眼,最后感谢天使群里的小伙伴们给提了意见要断要简,最后用了阿尔资海默字体,望人人都能
断 舍 离

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